家校共建 / 幸福家庭教育

《规则意识养成》家长沙龙

幸福家庭教育项目系列活动

有些孩子会因违反学校的规则、班级要求、老师的规定而受到批评。这让家长们头疼不已。虽然家长们也努力的去帮助孩子,希望孩子能有所改善,但却收效甚微。家长们也很困惑,不知道问题出在哪里了,该从哪方面入手去帮助孩子呢?

2018年11月6日珠海市慧心心理成长促进中心心理专家宋丽来到明珠中英文学校给小二年级的家长做《规则意识养成》的家长沙龙活动,与家长们共同探讨如何帮助孩子培养规则意识。

在培养孩子规则意识前家长首先让孩子明白什么是规则,为什么生活中处处都要有规则。比如“绿灯行、红灯停、黄灯慢”的规则,我们要让孩子们理解这个规则的意义,感受有序的交通秩序。还要孩子知道,不遵守秩序会带来什么后果,并在能力范围内承担一定的责任。在进行“规则”教育时,家长和老师最好采取游戏情景再现的方式进行,让孩子亲自体验有规则和无规则的不同,加深他们对规则的认识。

1.让孩子参与规则的制定。参与制订规则不但更有利于孩子对规则的认识与理解,而且提高了孩子独立自主能力,有助于孩子的遵守与执行。通过孩子们自己的讨论、思考,来了解制度的意义,这样他们就会乐意去遵守和维护制度。

2.给孩子一定的权利,让他引领规则的执行。对于某些“淘气包”视规则而无物。这让家长都很头疼。不妨就给这些孩子一定的权利,“逼迫”他主动执行规则。例如,有些孩子总是爱到处扔垃圾。那就让这个孩子当“卫生检查员”,让他监管家里或班里的卫生。

3.家长“以身作则,树立榜样”。 以身作则,言传身教对孩子来说具有非常积极的意义。比如,吃饭时,要求孩子吃饭不能讲话,可大人们却在喋喋不休地谈论事情。这样的结果是孩子们也会跟着说起来。所以,榜样的力量很重要。

4.给孩子适当的惩罚。规则意识的形成有时还需付出一定的代价才能使幼儿从他律到自律。适当地让孩子接受一些惩罚,是非常必要的。可以让孩子自己制定惩罚规则,若他违反,自然也要接受自己制定的惩罚,这样会侧面约束他的行为。

5.长期坚持,巩固规则。行为习惯养成需要一个漫长的过程,只有长抓不懈,才能日积月累,使规则意识得到巩固。规则意识的培养不是在短期时间内能完成并见效的,它需要每一位家长在日常工作生活中做有心人,点点滴滴、随机渗透、日积月累这样才能巩固效果,使我们的孩子更主动适应小学生活,更自信适应社会。

“无规矩,不成方圆”,家长要与老师积极配合,不断引导,帮助孩子培养起规则意识,自觉遵守学校、家庭规则。规则意识的形成是一个逐步渗透的过程,孩子将规则认同、接纳并最终内化的过程。家长将规则意识的养成落实到日常生活中。规则意识的养成将有益于孩子身心健康的成长,帮助孩子更好的融入集体生活中。


—— 家 长 反 馈 ——

小二(B)班的家长:沙龙活动收获很多,找到了问题出现的原因,清晰了规则的制定要注意的事项。规则的可行性,坚持执行及父母的榜样的作用。 

小二(G)班的家长:通过沙龙活动知道了规则建立要落实到日常生活中,是个循序渐进过程。家长要做好榜样的作用,注意言行,与孩子一起成长,一起进步。

—  撰稿:宋丽;审核:范灵芝  —

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