教学教研 / 教研动态

教研路上,我们乐此不疲

小课题推荐课观摩研讨活动

人间四月,春天中的春天。我校小课题推荐课观摩研讨活动在这生机勃发的季节落下了帷幕。本次活动从2019年4月8日到4月12日为期一周,中小学推出的5节课吸引了近百位教师观摩,观摩的教师跨越了科组,或凝神静听;或疾书记录;或锁眉思索;或欣然微笑,一节节精彩的课堂,就如四月芳菲,浸染着明珠校园。

中学英语组:引导学生考试后自我评价的策略研究


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汪巍老师执教的试卷讲评课实在,系统扎实,变测试后教师主讲试题为学生自主梳理错误点,组内研讨纠错,错题再训练的教学模式。教学策略的转变促进了学生学习方式的转变,也正是培养学生学习素养的关键所在。

中学数学组:“一题一课”教学策略的研究

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周宪雨老师执教的练习课《矩形中的折叠问题》,切入点小,紧扣考点,层层推进。课堂上周老师注重引导学生归纳总结学习方法,拓展和发散学生的思维,培养学生数学建模思想。周老师的课堂民主、和谐,学生积极主动。

              

小学英语组:按意群阅读习惯的培养


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吴珊珊老师执教的英语阅读课教学活动设计丰富多彩,训练方式多样,有师生互动,小组活动,个人活动等,在活动中突破难点,有效培养了学生的阅读习惯。教师为了巩固本课的内容,准备了精美的人物头饰进行小组角色扮演,极大地调动了学生的参与热情,将热闹的形式与有效的语言实践有机结合。

小学美术组:多元评价在美术课堂的运用

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周旭老师执教的《吃瓜果的人》一课是一节造型表现美术课。从整体上看,无论是教学内容、教学设计还是组织形式都体现了创新的教学理念,教学中突出学生的主体地位,课堂开放而富有活力。我们欣喜地看到了学生在课堂上拔节生长,一幅幅充满童趣的画作就是最好的证明。

       

小学语文组:校本教材阅读教学策略的实践研究

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何翠老师执教的《感受大自然的美好》是一节中年级段的课外阅读指导课。整个环节设计以“1+1+1”的教学模式呈现,即:学阅读之法+用阅读之法+练表达之法。何老师精彩的课堂呈现不仅为科组课题的研讨提供了宝贵的经验,也更坚定了老师们进行校本教研的信心。

本此活动既是上学期各教研组小课题研究成果的展示与共享,更是教研火花的碰撞与共鸣。教研路上有苦、有酸,但更多的是收获后的甜,相信这一季的播种,定会收获那一季的喜悦。教研路上,我们乐此不疲!

—  撰稿:王兴;审核:蒋维良  —

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